2014年，江苏省教育厅、财政厅颁发了《关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》

江苏省幼儿园课程游戏化项目实施可分为两个阶段。

第一阶段 以园为单位，选拔性试点探索阶段（2014—2018年）

幼儿园课程游戏化项目主要采用结对帮扶、双园共建的方式，以幼儿园为单位结对申报项目和共建。

每个项目由两所幼儿园组成：一园为项目建设园，主要为农村幼儿园，兼顾城市薄弱幼儿园；另一园为项目共建园，为办园水平较高的幼儿园。该项目强调共建园具有双重建设任务，既承担帮扶建设园提高课程实施能力的责任，又需对照课程游戏化要求进行自身建设。项目申报园须经县、市、省级层层筛选，才能入选省级项目园。

省财政为每个项目提供40万元的经费支持，其中建设园30万，共建园10万，主要用于内涵提升。同时，各地市和县分别设有本级的项目园，也会给予数额不等的经费支持。2014—2018年，已确立约215对省级项目园，及数量更大的地市级和县级项目园。

第二阶段 以县为单位，区域性整体推进阶段（2019年至今）

经过课程游戏化建设和积累，县内的各级课程游戏化项目园逐渐增多，部分地区的幼儿园基本都已是项目园，区域整体推进的基础已经形成。同时，区域也积累了丰富的课程游戏化项目组织和建设经验。

2019年，江苏省教程游戏化项目进入了区域性整体推进的新阶段，在区域范围内全类覆盖、全员参与和全面推进课程游戏化建设，即区域内所有类型幼儿园都参与，教师、保育员和其他工作人员都成为课程建设的贡献者，全方位对课程理念、目标、环境和资源、实施和评价等进行建设。

本阶段，幼儿园课程游戏化项目重点关注区域推进幼儿园课程游戏化建设的情况及成效，着眼全体，实现学前教育质量的均衡发展。2019年和2020年两年间，已确立70多个省级项目县。全面性区域推进将是课程游戏化项目建设的未来趋势

2023年江苏省幼儿园课程游戏化项目：

1.魔豆乐园：幼儿创意学习空间的持续建构与深度研发

2.“花园博物馆”园本课程实践研究