第一单元 幼儿园课程的发展历史
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1.1 第一课时 幼儿园课程的概念变迁与发展脉络 |
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1.2 第二课时 幼儿园课程的发展趋势与展望 |
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2.1 第一课时 教师用书是否有价值 |
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2.2 第二课时 教师用书基本理念 |
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2.3 第三课时 各省市相关文件分析 |
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2.4 第四课时 问卷调查 |
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2.5 第五课时 教师用书预设与生成的动态调整 |
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3.1 第一课时 课程政策文件 |
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3.2 第二课时 本土课程资源 |
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3.3 第三课时 幼儿园本土资源利用主题课程 |
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3.4 第四课时 活动设计 |
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4.1 第一课时 相关理论介绍 |
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4.2 第二课时 课程游戏化案例分享 |
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4.3 第三课时 游戏课程化案例分享 |
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5.1 第一课时 课程领导力理论来源 |
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5.2 第二课时 课程领导力概念定义 |
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5.3 第三课时 课程领导力研究现状 |
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5.4 第四课时 课程领导力发展趋势 |
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6.1 第一课时 幼儿园五大领域的政策引领 |
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6.2 第二课时 幼儿园五大领域的理念解析 |
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6.3 第三课时 幼儿园五大领域的理论支撑 |
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6.4 第四课时 幼儿园五大领域的核心经验 |
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6.5 第五课时 幼儿园五大领域的指导与实践 |
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7.1 第一课时 增值性评价 |
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7.2 第二课时 瑞吉欧:档案袋评价 |
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7.3 第三课时 新西兰:学习故事 |
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7.4 第四课时 课程质量评价 |
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