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第四节16世纪德国宗教改革音乐
德国
要求掌握知识点：
德国宗教改革音乐的产生、特点、意义义及众赞歌的定义。
通过对历史资料的学习、谱例的分析，辅以相关的音响音像资料，引导学生运用唯物主义史学观探索西方艺术音乐几千年来的发展规律，对各个时代的重要音乐文化现象、音乐家、音乐体裁以及作品做出客观而公正的解释和评价。要求（1）掌握西方音乐史的总体发展轮廓；（2）在教师的引导下熟悉各个时期的音乐作品、阅读重要的音乐史文献。（3）学习基础的西方音乐史研究方法，能够解决在学习中遇到的问题。
教学方法主要采用教师讲述为主、启发学生分析和思考为辅，两者相结合。在课堂中使用教学课件完成教学任务，还使用了多媒体放映相关作品CD\VCD或作曲家的生平短片。板书主要列出各章节大标题、讲授主要内容，以提纲方式出现。
本节课的重点是掌握德国宗教改革音乐的产生、特点、意义义及众赞歌的定义，将主要的精力用在讲述德国宗教改革音乐的作品上，突出重点。本节课的难点是威尼斯乐派、罗马乐派的音乐体裁和代表作曲家，通过分析作品在旋律、织体、和声调性等方面的特点以及边看谱例边听重要段落的方法，得出结论——威尼斯乐派、罗马乐派的音乐的不同。师生互动主要体现在提出“听过什么众赞歌的作品？”“对威尼斯乐派作品有什么什么感受？”“罗马乐派的音乐特点是什么什么？”启发学生分析和思考,总结出正确的答案