友情提示：同学您好，此页面仅供预览，在此页面学习不会被统计哦！ 请进入学习空间后选择课程学习。
第三节复调音乐的萌芽与发展
一、奥尔加农
二、孔杜克特斯
三、福布尔东
要求掌握知识点：平行奥尔加农、自由或反向奥尔加农、花唱式奥尔加农、有量奥尔加农的定义和特点；孔杜克特斯、福布尔东的定义。
使用分析谱例的作品分析方法。
通过对历史资料的学习、谱例的分析，辅以相关的音响音像资料，引导学生运用唯物主义史学观探索西方艺术音乐几千年来的发展规律，对各个时代的重要音乐文化现象、音乐家、音乐体裁以及作品做出客观而公正的解释和评价。要求（1）掌握西方音乐史的总体发展轮廓；（2）在教师的引导下熟悉各个时期的音乐作品、阅读重要的音乐史文献。（3）学习基础的西方音乐史研究方法，能够解决在学习中遇到的问题。
教学方法主要采用教师讲述为主、启发学生分析和思考为辅，两者相结合。在课堂中使用教学课件完成教学任务，还使用了多媒体放映相关作品CD\VCD或作曲家的生平短片。板书主要列出各章节大标题、讲授主要内容，以提纲方式出现。
本节课的重点是掌握平行奥尔加农、自由或反向奥尔加农、花唱式奥尔加农、有量奥尔加农的定义和特点，将主要的精力用在讲述奥尔加农的4种形式的发展上，突出重点。本节课的难点是复调音乐的发展，以奥尔加农、孔杜克特斯、福布尔东为例，通过分析作品的特点以及边看谱例边听重要段落的方法，得出结论——中世纪复调音乐的发展特点。师生互动主要体现在提出“听过什么奥尔加农的作品？”“平行奥尔加农、自由或反向奥尔加农有什么什么不同？”“花唱式奥尔加农的音乐特点是什么什么？”启发学生分析和思考,总结出正确的答案