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第一章 古代音乐（前9世纪-5世纪）
第一节古希腊音乐
一、音乐状况二、音乐理论（美学）2，古代的音乐体系 音阶与调式
重点——古希腊音乐状况和音乐理论（美学）。
要求掌握知识点：古希腊的音乐形式：史诗、抒情诗和希腊悲剧；音乐理论（美学）：和谐学、伦理学。古代的音乐体系音阶与调式。
使用分析谱例的作品分析方法。
通过对历史资料的学习、谱例的分析，辅以相关的音响音像资料，引导学生运用唯物主义史学观探索西方艺术音乐几千年来的发展规律，对各个时代的重要音乐文化现象、音乐家、音乐体裁以及作品做出客观而公正的解释和评价。要求（1）掌握西方音乐史的总体发展轮廓；（2）在教师的引导下熟悉各个时期的音乐作品、阅读重要的音乐史文献。（3）学习基础的西方音乐史研究方法，能够解决在学习中遇到的问题。
教学方法主要采用教师讲述为主、启发学生分析和思考为辅，两者相结合。在课堂中使用教学课件完成教学任务，还使用了多媒体放映相关作品CD\VCD或作曲家的生平短片。板书主要列出各章节大标题、讲授主要内容，以提纲方式出现。
本节课的重点是掌握古代音乐状况和音乐理论（美学），采用举例子的方法，让学生通过已有的音乐史知识或接触过的作品概括出古希腊在形式、内容上的特点，开动脑筋，自主性地解决问题，同时加深对该问题的印象。本节课的难点是古代时期的音乐成就，通过分析古代时期作品在内容、音乐表现力的特点以及成就，得出结论——古代音乐是西方艺术音乐的源头。师生互动主要体现在提出“什么是西方艺术音乐的源头？”“古代音乐在形式、内容上的特点是什么什么？”“古希腊音阶的特点是什么什么？”等问题启发学生分析和思考,总结出正确的答案