小学德育概论
王忠厚 青岛大学
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1
第一章 人的德性与学校教育
1.1
第一节 道德、德性与德育
1.2
第二节 德育的功能与小学教育的意义
1.3
第三节 德育价值的重现与小学德育的基本走向
2
第二章 个体品德发展与学校德育
2.1
第一节 品德发展概述
2.2
第二节 品德发展理论
2.3
第三节 小学生品德发展与小学德育
3
第三章 学校德育目标和内容
3.1
第一节 学校德育目标
3.2
第二节 学校德育内容
4
第四章 学校德育手段和方法
4.1
第一节 学校德育手段
4.2
第二节 学校德育方法
5
第五章 学校德育的整体构想与实践模式
5.1
第一节 学校德育的两种基本方式
5.2
第二节 学校德育的整体构想
5.3
第三节 学校德育模式
6
第六章 德育课程与教学
6.1
第一节 德育课程及其分类
6.2
第二节 德育课程的编制
6.3
第三节 我国的小学德育课程
6.4
第四节 德育课程教学
7
第七章 其他课程中的德育渗透
7.1
第一节 各科课程中的德育渗透
7.2
第二节 学校各类活动中的德育渗透
7.3
第三节 隐性课程中的德育渗透
8
第八章 班级德育与班主任
8.1
第一节 班机及其德育功能
8.2
第二节 班级德育的内容与方法
8.3
第三节 班级德育与班主任素质
9
第九章 班级学生指导
9.1
第一节 学生指导概述
9.2
第二节 班级个别指导
9.3
第三节 班级个别指导
10
第十章 学校德育评价
10.1
第一节 学校德育评价概述
10.2
第二节 学校德育评价的一般过程
10.3
第三节 学校德育工作评价
10.4
第四节 学生品德评价
11
第十一章 学校与家庭、社会的配合
11.1
第一节 家庭德育
11.2
第二节 社会德育
11.3
第三节 德育网络
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