* 数字电子技术实验课程介绍
* 综合设计项目预览(任选1题)
- 2.1交通灯控制电路设计
- 2.1.1 项目背景
- 2.1.2 系统分析及功能模块划分
- 2.2简易数字频率计设计
- 2.2.1 项目背景
- 2.2.2 系统分析及功能模块划分
- 2.3跑马灯电路设计
- 2.3.1 项目背景
- 2.3.2 系统分析及功能模块划分
* 实验三 用Verilog—HDL语言设计组合逻辑电路
课程介绍
一、课程的地位和作用
《数字电子技术实验》是《数字电子技术》课程的重要实践环节之一。通过设计电路，仿真验证，安装与调试电路，查找与排除电路故障，信号测量，撰写实验报告，互助讨论等环节，培养学生运用理论解决实际问题的能力，提高学生动手操作能力、创新能力和工程实践能力。
二、教学目标
1、掌握数字实验装置及常用仪器设备的正确使用方法；
2、掌握常用中小规模数字电路集成器件的特性及使用方法；
3、初步掌握可编程逻辑器件的使用方法及EDA技术；
4、学会合理布线和正确连接线路，有效读取实验数据并会判断实验结果的合理性；
5、能对实验线路进行调试和故障排除；
6、能根据需要选择合理的器件，并会查阅各种相关技术手册和资料。
三、课程的主要内容与特点
数字电子技术实验主要由数字电路集成器件的使用方法、组合逻辑电路设计、时序逻辑电路设计和EDA技术四部分组成。数字电子技术实验与电路实验、模拟电子技术实验的侧重点有所不同。电路实验、模拟电子技术实验注重的是测量方法，误差的分析，而数字电子技术实验注重的是输入、输出信号在逻辑与时序上的关系。数字电路的设计具有灵活多变的特点，这就要求在设计数字电路时，要开阔思路，选择最简单、最容易实现的方法。（1）以实际应用为背景，导入题目，建立系统概念，明确学习目的，提高学习兴趣。
（2）化整为零，分模块、分阶段完成实验任务
根据数字电路初学者的特点，遵循兴趣引导，由浅入深，循序渐进的教学规律，将系统划分为若干相对简单，易于理解的小模块，分配到相应的教学单元中去完成。
（3）教学内容分层次递进
（4）仿真实验与实物实验相结合
本着“能实不虚”的原则，在课堂上进行实物实验，在课下预习阶段采用远程虚拟实验室，为学生提供一个贴近实际实验室环境的虚拟实验平台，使学生在不进入实验室的情况下就能练习仪器设备的使用，甚至做实验，既提高学习兴趣，也提高在实验室做实验的效率。