全屏显示课程章节

信息化教育技术

孙强青岛大学

检索结果共个

1

绪论

1.1 师范生为什么学习信息化教育技术

1.2 信息化教育技术的基本内容

1.3 信息化教育技术的学习方法

2

现代教育技术概论

2.1 信息技术与教育变革

2.2 现代教育技术的内涵与发展

2.3 现代教育技术的时代意义

2.4 拓展学习资源

3

现代教育技术理论基础

3.1 学习理论

3.2 教学理论

3.3 传播理论

3.4 系统理论

3.5 理论研究新进展

3.6 拓展学习资源

4

信息时代的教师和学习者

4.2 信息时代的教师

4.3 信息时代的学习者

4.4 拓展学习资源

5

教学媒体与信息化教学环境

5.1 教学媒体概述

5.2 新型教学媒体

5.3 信息时代的新型教学媒体

5.4 信息化教学环境

5.5 几种典型的信息化教学环境

5.6 如何正确选择教学媒体

5.7 拓展学习资源

6

信息化教学资源获取与加工

6.1 信息化教学资源的概述

6.2 信息化教学资源的获取与存储

6.3 信息化教学资源的处理

6.4 网络信息资源的检索方法

6.5 拓展学习资源

7

多媒体课件设计、制作与评价

7.1 基于多媒体教学环境的教学组织

7.2 多媒体课件的分类

7.3 多媒体课件的设计

7.4 多媒体课件的制作

7.5 正确认识Powerpoint

7.6 多媒体课件的评价

8

信息化教学设计

8.1 信息化教学设计的价值观

8.2 信息化教学设计概述

8.3 目标导向的信息化教学设计

8.4 问题导向的信息化教学设计

8.5 任务驱动的信息化教学设计

8.6 翻转课堂的信息化教学设计

8.7 拓展学习资源

9

信息化教与学的评价

9.1 信息化教学评价概述

9.2 信息化教的评价

9.3 信息化学的评价

9.4 信息化教学评价的发展趋势

9.5 拓展学习资源

10

信息技术与课程融合

10.1 信息技术与课程融合概述

10.2 基于融合理念的基本学习模式

10.3 信息技术与课程融合新途径

10.4 拓展学习资源

11

网络课程及教学应用

11.1 网络课程概述

11.2 网络课程教学支持平台

11.3 混合学习型网络课程及其教学应用

11.4 拓展学习资源

12

教育信息化与信息化教学

12.1 教育信息化概述

12.2 信息化教学概述

12.3 信息化课程建设（微课）

12.3.1 微课的设计

12.3.2 微课的制作形式

12.4 信息化课程建设（MOOC）

12.5 移动教学平台

12.6 拓展学习资源

13

信息时代教师专业能力发展

13.1 信息时代教师专业能力概述

13.2 信息时代教师专业能力发展的基本途径

13.3 信息时代的教学反思

13.4 拓展学习资源

14

新技术及其教育应用

14.1 自带设备及其教育应用

14.2 移动学习及其教育应用

14.3 学习分析技术及其教育应用

14.4 游戏化学习

14.5 人工智能

14.7 虚拟现实技术

14.8 STEAM教育

14.9 创客教育

14.10 双师教学

友情提示：同学您好，此页面仅供预览，在此页面学习不会被统计哦！请进入学习空间后选择课程学习。

上一页下一页