个人介绍
日语演讲技巧(上)
提供学校: 青岛大学
课程编号: 4011050207032
课程介绍
日语演讲作为一种综合性的技能训练, 是提高学生听、说、写能力的有效手段。
该课程旨在提高学生口头交际能力和逻辑思维能力,重点培养学生独立思考、迅速透彻地分析问题并能用流利的日语进行有效交流的能力,同时有意识选拔和培养参加地方和全国日语演讲大赛的选手。尤其要求学生在更大程度上参与教学,教师会运用灵活的方式激励学生进行口头陈述练习,同时有效训练学生文章表达能力,自我表现能力等其他方面的能力,包括对信息的搜集与整理、独立思考、思想的概括与传达、思维的逻辑性、面对观众的胆量以及现场反应能力等。
教学大纲

(一)日语演讲综述     学时:4

教学内容:日语演讲概念和要素

教学要求:把理论与实践相结合,注重实战分析

重点、难点:日语演讲三大要素:听、说、写

实验课、习题课、讨论课等教学形式:演讲观摩、小组讨论

(二)语音专项训练      学时:10

教学内容:重新梳理日语发音体系,确认学生的发音特点,一边纠正易错发音,一边进行发音专项训练

教学要求:集中纠正发音以外,发音训练贯穿整个课程

重点、难点:中国学生比较难以掌握的长音、声调、语调

实验课、习题课、讨论课等教学形式:发声训练发表、演讲观摩

(三)演讲实战学时:8

教学内容:针对永旺杯演讲大赛,进行实战练习;

教学要求:演讲稿写作练习;

 每位学生演讲后,先学生点评,发现问题,纠正问题;

教师进行总结性概括问题点

重点、难点:演讲稿的写作指导和演讲训练

实验课、习题课、讨论课等教学形式:个人发表为主、教师点评为辅

(四)演讲实战学时:10

教学内容:针对山口银行杯演讲大赛进行实战练习

教学要求:演讲稿写作练习;

回答问题环节重点练习;

学生自评和他人点评,发现问题,纠正问题;

教师进行总结性概括,提出改进建议

重点、难点:演讲稿的写作指导和演讲训练

实验课、习题课、讨论课等教学形式:个人发表为主、教师点评为辅

教学方法
授课以小组讨论形式为主,避免教师一言堂,实践为主,理论为辅,从实践中不断探索经验,从听、说、写多方面实现教学目标。
教学目标

通过本课程的学习,基本掌握演讲技巧,能够在大型公众场合进行日语演讲。

1.了解日语演讲语言、问题结构等基本特点,能够自己撰写演讲稿。

2.了解日语演讲中身体语言等非语言要素在演讲中的重要作用,能够在演讲过程中适当使用,增

进演讲效果。

3.熟悉演讲技巧和演讲语言,能够进行命题演讲。

4.在命题演讲基础上,能够根据环境,进行即席演讲。

5.积极参加校内外组织的各类演讲比赛,在大赛中发挥所学。

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 上传时间 | 大小 | 备注
1.1 第一课时
文档
.pptx
2022-03-12 3.07MB
2.1 第一课时
文档
.pptx
2022-03-12 2.38MB
2.2 第二课时
文档
.pptx
2022-03-12 2.39MB
3.1 第一课时
文档
.pptx
2022-03-12 612.52KB
3.2 第二课时
文档
.pptx
2022-03-12 1.88MB
提示框
提示框
确定要报名此课程吗?
确定取消