课程采用在教师指导下以学为主的教学方式，采取“课堂理论讲授+互动式讨论+问题式教学+观摩实习+读书报告”的教学方法与策略，鼓励学生多自主学习与思考，逐步加深学生对科学技术的理解，注重培养学生的学习能力、分析解决问题能力、沟通合作能力以及展示表达等能力,达到学生“学会—会学—创新学”的目的。

本课程采用教学手段遵循现代化多媒体教学技术为主，传统的黑板式教学为辅等多种形式相结合的原则。上课内容全程采用PowerPoint进行教学或internet网络传输、下载；课后辅导充分利用学校提供现代化教学设施，如学校的网络资源、多媒体教室，实现教学材料上网查询。

具体的教学方法与策略如下：上课时讲授理论知识进行通识教育；根据课程内容安排互动式学习，采用小组讨论方式，鼓励每个学生参与课堂研讨和汇报，积极与任课教师互动；读书报告通过推荐学生关注“材料人”、“高分子科技”、“纳米材料”等优秀公众号，http://www.suuk.org/nano/nano-materials.asp，http://www.nanoctr.cas.cn等优秀国内外网站，定期浏览学习科学前沿与科普知识，并在课堂进行互动式研讨；善于利用视频资源，课程教学中穿插英文版相关材料的制备，让学生对纳米材料有更直观的认识，同事提高学术英语能力；第15、16周安排学生观摩课程，利用青岛大学科技平台，组织学生现场观摩纳米材料的形貌，就相关的设备原理进行讲解。

本课程课后布置课题报告作业。整个课程期间布置一个课程论文作业。课题报告在下次上课3分钟前交到讲台。

除非无法抗拒的因素，学生必须参加课题报告作业及课程论文。作业、论文存在抄袭者按零分计。上课迟到、早退者，视情况减扣课堂表现分。上课期间，未经同意不得使用手机。

1.成绩构成：

课堂讨论、解答同学与教师的问题、上讲台等课堂表现情况：20%
互动式研讨（小组合作）：30% 

读书报告（独立完成）：30% 

课程实践（独立完成）：20%  

2.成绩等级：

等级　　      比例（约）         分数范围

A+　　　       5% 　 　      大于等于95                 

A              10%            大于等于90，小于95       

A－            10%            大于等于85，小于90       

B+             15%            大于等于80，小于85       

B              15%            大于等于75，小于80       

B－            15%           大于等于70，小于75       

C              15%            大于等于65，小于70      

D             5% -15%         大于等于60，小于65      

F             小于10%         小于60                  

（D+F=15%）

《纳米材料导论》，曹茂盛主编，哈尔滨工大学出版社，2001