《宪法学》教学大纲

一、课程信息

课程编号：4121030503009

课程名称：宪法学

课程类别：专业课（专业选修课）课程

学    分：2

学    时：32

课堂讲授：26

课堂实践：6

二、课程内容、基本要求与学时分配

一、网络教学和课堂教学相结合；

二、通过以“以学为主”，以学生为主体，教师为指导，培养学生全面发展的综合素质，以适应新时代社会发展的需要，具体有：

1、研究性学习：

第一、同学们自愿组成研究小组，每个小组7至8人。推选出1名课题负责人，并由负责人形成书面报告提交。

第二、课题内容向同学广泛征集，并在此基础上由老师和同学共同商定,征集题目，连同各小组成员名单，六周后书面提交，确定题目后，各研究小组根据课题内容，进行分工，展开研究。

第三、最终成果形式为PPT研究报告，由全体小组成员共同制作一份多媒体课件，并由全体成员或代表在课程班课堂进行交流、分享研究成果（自定）。成立评分委员会，进行评分，由各组推荐1人组成。

注：小组的分数也就是该组每位同学的分数。

附研究性学习内容要求和形式的要求：

内容要求：

1、根据宪法学内容，并与所学专业相结合，体现专业特色；

2、选择当下与宪法相关的社会热点问题，典型性事例进行思考，

3、所选内容能够真实反映我国社会发展的状况；

4、体现和推动社会的正能量。

形式的要求：人物访谈、问题讨论、情景剧、辩论会、讲故事、诗（文)朗诵、演讲等。

2、“学宪法讲宪法”课堂演讲活动：

第一、以宪法为内容，联系我国当前社会发展的实际，可以是当下热点的相关新闻事件和案例；

第二、对内容熟悉脱稿，语言表达流畅，有一定的感染力。时间为三到五分钟。

第三、此演讲作为一次平时作业，形成文字稿手写交上，字数1000以上，限一页纸（A4，由老师提供）。

1．教    材：

《宪法学》马克思主义工程教材，高等教育出版社，2018年版

2.参考资料：

 《外国宪法(法规及评述)》， 胡建淼主编，北京大学出版社，2014年版

 《宪法学》，程华主编 中国人民公安大学出版社，    2011年版

 《宪法学专题研究》，韩大元等箸     中国人民大学出版社，2002年版

 《宪法学学习参考书》陈云生箸，大连理工大学出版社，2014年版