（一）绪论                             学时：2

教学内容：什么是生命、生物科学的研究方法、生物学的分科、生命的结构层次。

教学要求：了解生物学的基本内容，在所学课程中的地位，明确学习目的。

重点、难点：五界分类系统、三域分类系统。

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂教学

（二）细胞结构与细胞通讯               学时：2

教学内容：细胞的结构、生物膜－流动镶嵌模型、细胞通讯、细胞的分裂和分化

教学要求：掌握细胞的结构与机理

重点、难点：细胞连接、细胞全能性和干细胞

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂教学

（三）动物的形态与功能                 学时：16

教学内容：高等动物的结构与功能、营养与消化、血液与循环、气体交换与呼吸、内环境的控制、免疫系统与免疫功能、内分泌系统与体液调节、神经系统与神经调节、感觉器官与感觉、动物如何运动、生殖与胚胎发育。

教学要求：以人体的结构、功能为主要学习内容，掌握高等动物的形态与功能的基本知识。

重点、难点：神经冲动的传导机理、免疫机制、辅助性T细胞。

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂教学

（四）植物的形态与功能                 学时：14

教学内容：植物的结构、生殖和发育、植物的营养、植物的调控系统。

教学要求：掌握植物的结构、功能、生理等知识。

重点、难点：植物光敏素与生物钟、植物激素、根细胞控制养分的吸收。

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂教学

（五）遗传与变异                      学时：8

教学内容：遗传的基本规律、基因的分子生物学、重组DNA技术、人类基因组。

教学要求：掌握分子生物学的基本知识与技能。

重点、难点：DNA复制的半不连续性、启动子、中心法则。

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂教学

（六）生物进化                        学时：10

教学内容：达尔文学说与微进化、物种形成、宏进化与系统发育。

教学要求：了解生物进化的实质内容。

重点、难点：达尔文自然选择学说。

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂教学

（七）生物多样性的进化               学时：8

教学内容：生命起源及原核和原生生物多样性的进化、真核细胞起源及原生生物多样性的进化、绿色植物多样性的进化、动物多样性的进化、人类的进化。

教学要求：了解生物分类的原则、了解现代人的起源。

重点、难点：生命三域分类学说、世代交替、人类的进化。

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂教学

（八）生态学与动物行为                学时：4

教学内容：生物与环境、种群的结构、动态与数量调节、群落和结构、类型及演替、生态系统及其功能、动物的行为。

教学要求：掌握生态学和动物行为学的基本知识。

重点、难点：逻辑斯谛增长、演替。

实验课、习题课、讨论课等教学形式：课堂教学

第一节  绪论：生物界与生物学

第二节  第1篇  细胞

第三节  第1篇  细胞

第四节  第1篇  细胞

第五节  第2篇 动物的形态与功能

第六节  第2篇 动物的形态与功能

第七节  第2篇 动物的形态与功能

第八节  第2篇 动物的形态与功能

第九节  第2篇 动物的形态与功能

第十节  第2篇 动物的形态与功能

第十一节  第2篇 动物的形态与功能

第十二节  第2篇 动物的形态与功能

第十三节  第 3 篇  植物的形态与功能

第十四节  第 3 篇  植物的形态与功能

第十五节  第 3 篇  植物的形态与功能

第十六节  第 3 篇  植物的形态与功能

第十七节  第 3 篇  植物的形态与功能

第十八节  第 5 篇　生物进化

第十九节  第 5 篇　生物进化

第二十节  第 5 篇　生物进化

第二十一节  第 5 篇　生物进化

第二十二节  第 5 篇　生物进化

第二十三节  第6篇　生物多样性的进化

第二十四节  第6篇　生物多样性的进化

第二十五节  第6篇　生物多样性的进化

第二十六节  第6篇　生物多样性的进化

第二十七节  第6篇　生物多样性的进化

第二十八节  第7篇　生态学与动物行为

吴相钰，陈守良，葛明德主编，陈阅增普通生物学（第4版），高等教育出版社，2014